【河南日报】校企合作提升职教服务社会能力

2012-05-10   出处:新闻中心   作者:河南省教育厅 责编:河南省教育厅

       我省职业教育正在驶入发展快车道。
  
  如何实现更大突破,有识之士一致认为:改革单一的封闭式办学模式,积极推进校企合作,是职业教育当前必须而又急迫面对的课题。
  
  职业教育校企合作之路已经铺开。
  
  不仅仅是双赢
  
  职业性是职业教育的本质特征,但当前职业教育存在着与行业企业脱节的现象。在发达国家办职业教育的成功实践中,采取的一个共同做法就是校企合作。
  
  我省的一些学校、企业也在校企合作的探索中尝到了甜头。河南机电职业学院在建院之初就提出建工厂式学院、办产业式专业、开发技能式课程,他们与6个企业分别建立了校企一体型、深度融合型、紧密合作型的关系。“这样办学,学生的实训基地不成问题,理论与实践俱佳的‘双师型’教师绰绰有余,办学模式与生产岗位需要自然结合紧密,学生就业根本不用担心。”校长张震说。
  
  天海集团办起了鹤壁汽车工程职业学院,学生一入校就具有学生和学徒双重身份,校企资源共享。
  
  教育专家指出,通过校企合作,可以解决当前职业教育发展中的一系列相关问题,从而使职业学校成为既是学校又是企业的生产型学校,使企业成为既是学校又是企业的学习型企业,一举两得、互利共赢。
  
  事实上,校企合作受益的不仅仅是学校和企业,培养大批高素质技能劳动者对于富余劳动力转移就业、社会稳定、经济发展意义重大。
  
  探路校企合作
  
  近年来,我省在校企合作方面探索了一些经验。
  
  郑州市政府2011年初出台政策,鼓励开展校企联合办学、校企共建实习实训基地、校企互派人员挂职锻炼等,并明确为合作企业提供税费减免等优惠政策。2011年共选拔和组织了首批132名专业课教师到企业进行为期2个月的挂职锻炼,目前第二批选拔工作正在积极进行中。
  
  企业冠名、订单培养在郑州多所职业学校推行。郑州交通学院有“奇瑞班”、“省焊接中心班”、“东风标致班”等11个企业冠名订单培养班。郑州市电子信息工程学校先后与富士康公司签订了“校办工厂”协议,与双汇集团开展了冠名班订单培养。
  
  与当地产业集聚区结合是校企合作的另一种模式。产业集聚区相关企业派技术骨干到职教中心任兼职教师,职教中心免费培训产业集聚区企业岗前和在岗工人;在企业用工高峰、寒暑假,安排学生到企业顶岗实习;学生到产业集聚区就业,实现了产学深度对接。
  
  制度保障促提升
  
  在以往的校企合作中,曾经出现“剃头挑子一头热”现象,企业参与的积极性不高,主要原因是企业的利益没有在这一过程中得到体现。
  
  教育专家指出,产教结合,校企合作培养高素质技能型人才,既是政府、行业、企业、学校与社会共同的利益,也是共同的责任。校企合作需要政府统筹协调,制度保障。
  
  对此,我省已经拿出了具体而成熟的促进办法。从构建职业教育校企合作的组织机构、统筹经费、企业和学校双方利益协调、适当政策倾斜、激励奖励办法等都提出了切实可行的实施意见。
  
  比如,在即将实施的新政中,将会减免合作企业的税收、学生带薪实习、政府出资支持教师到企业实践、对校企共建基地进行补偿等。
  
  发挥行业协调作用,组建全省性行业职业教育集团也是今后校企合作的一个方向。
  
  专家指出,强化服务、主动融入是职业教育适应河南经济社会发展的根本要求。深化校企合作,让职业教育紧紧跟上产业发展步伐,和经济发展高度吻合,必将更好服务我省经济社会发展,推动中原经济区建设。

     【原文链接】:http://www.haedu.gov.cn/2012/05/08/1336440205250.html

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